Es muy importante que los maestros,de hoy en día,apliquemos las herramientas que nos ofrece la tecnologías en nuestras sesiones de aprendizaje.Lograremos con ello que el alumno descubra nuevos conocimientos y desarrolle habilidades.
A seguir aprendiendo para ser cada día mejor. Te comparto una frase: No debemos permitir que alguien se aleje de nuestra presencia sin sentirse mejor y más feliz.ç Madre Teresa de Calcuta
Las TIC, en tanto herramienta son aspecto fundamental de la educación de hoy, sin importar el nivel. En cuanto mejora, implica que el docente no solo sabe cómo utilizarlas, sino, más importante aún, sabe cómo hacer que los estudiantes aprendan su uso, tanto teórico como aplicativo. La suerte de los niños de este siglo es que, en promedio, a los 10 años, todos sabrán usar una computadora y a los 15, una tableta. Fuera del hecho de su fácil aplicabilidad. La pregunta de fondo es, ¿está la carrera pedagógica preparada para incorporar estos nuevos desafíos en la formación de nuevos profesores?
la aplicación de las TIC son necesarias para la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes y docentes.
ResponderEliminarEs muy importante que los maestros,de hoy en día,apliquemos las herramientas que nos ofrece la tecnologías en nuestras sesiones de aprendizaje.Lograremos con ello que el alumno descubra nuevos conocimientos y desarrolle habilidades.
ResponderEliminarA seguir aprendiendo para ser cada día mejor.
ResponderEliminarTe comparto una frase:
No debemos permitir que alguien se aleje de nuestra presencia sin sentirse mejor y más feliz.ç
Madre Teresa de Calcuta
Las TIC, en tanto herramienta son aspecto fundamental de la educación de hoy, sin importar el nivel. En cuanto mejora, implica que el docente no solo sabe cómo utilizarlas, sino, más importante aún, sabe cómo hacer que los estudiantes aprendan su uso, tanto teórico como aplicativo. La suerte de los niños de este siglo es que, en promedio, a los 10 años, todos sabrán usar una computadora y a los 15, una tableta. Fuera del hecho de su fácil aplicabilidad. La pregunta de fondo es, ¿está la carrera pedagógica preparada para incorporar estos nuevos desafíos en la formación de nuevos profesores?
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